—记我校市级重点课题
“表达式学习的策略与应用研究”成功开题
5月17日，深圳市教育科学重点课题《表达式学习的策略与应用研究》开题报告会议在我校三楼荣誉室隆重召开。
出席报告会的专家如下：深圳市教科院副院长潘希武、市课改研究院院长宋承昊、深圳市教科院主任
黄积才、深圳特区报业出版社副社长孔令军。
会议伊始，我校高彩虹老师代表课题组，从“研究背景、概念界定、理论依据、步骤举措和预期成果”五大维度作开题报告。
听完高老师的开题报告，四位专家充分肯定了本课题的研究价值，肯定了钟副校长多年在教育科研领域的探索精神。之后，专家们从课题研究的目标、步骤、具体活动开展等方面做了深度的指导，对课题今后的研究工作提出建设性的意见。
宋承昊：
此课题是从“学科作文”到“表达式学习”的研究，是学术维度的提升，是一大飞跃，与市教科院《学科教育与创客教育融合指南》提出的学习方式变革的理念不谋而合。同时他建议课题组借鉴浙江大学肖龙海教授提出的“表达性学习”，并且探索“表达式学习”的基本模型。
黄积才：
指出“表达式学习”这个概念非常有标识，并对此课题寄予高期待，希望成为“年度好课题”。与此同时建议课题组要多研究“学习方式、学习论和教学论”的概念，让课题的立意更高。
潘希武：
该课题已经有了“脑科学、心理学”的理论支撑，期待结题成果，并建议用“优秀课例”的方式把不同学科、课型、情境、场合的教学常态和成果展示出来。
孔令军：
表达了对钟副校长钻研精神和学术敏感度的敬佩。希望课题组要多吸收非语文老师参与课题探索，通过优秀范例的梳理总结，为同行提供借鉴。
钟传祎副校长由衷感谢各位专家的指导意见，希望每位课题组成员都要重视课题研究工作。以今天为起点，严格按照课题研究要求和进度安排，做好每一项工作，抓好每一个细节。边研究，边实践，力争出精品，出亮点，不断增强课题研究的深度与力度。
